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转换角色 逆向突围
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摘要：
《石榴》一课的教学，除了引导学生通过充分地读，感受文本语言的生动有趣，体会到作者对石榴的喜爱之情外，还要明白作者通过描写“石榴之笑”“石榴之望”表现出了人们看到累累硕果挂满枝头时那种无比喜悦的心情。
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文献信息
| 篇名 | 转换角色 逆向突围 | ||
| 来源期刊 | 小学语文教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《石榴》 突围 逆向 引导学生 文本语言 作者 教学 描写 | ||
| 年，卷（期） | xxywjx_2010,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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《石榴》
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教学
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期刊影响力
小学语文教学
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
出版周期：
旬刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
开本：
大16开
出版地：
太原市解放路东头道巷5号
邮发代号：
22-440
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
12315
总下载数（次）
63
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