数学练习课设计的三个基本点

• 作者: 蔡勉
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学练习课 设计 巩固练习 综合练习 新旧知识 学生思维 教学模式 基本能力
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

有效的数学练习课，其教学模式一般可以分成巩固练习、深化练习和综合练习．巩固练习是指设计与例题相仿的题目（组），在于巩固所学知识，培养基本能力，形成初步的技能；深化练习是指设计新旧知识混合、形式多变的题组，在于培养学生思维的准确性、灵活性及创造性；综合练习是指在学生掌握了教材知识的基础上，设计思考性比较强的变式题组，以及条件稍复杂的综合件练习题．

作者信息

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1	蔡勉		2	0	0.0	0.0