开发和推广"校本小课题研究模式"是促进校本科研实效的有效途径——吉林省第十四届实验学校协作研究年会暨"现代学习素质培养与考试评价改革"课题成果研讨会综述

• 作者: 迟长伍 郭喜永
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 128
• 字数: 1483字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.04.055

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭喜永		14	81	5.0	9.0
2	迟长伍		16	37	2.0	5.0