公民教育在中学历史教学中的实践转向

• 作者: 王理
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 历史教学 公民教育
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 35-36
• 分类号: G633.51
• 字数: 3306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.05.013

摘要

公民教育在中学历史学科中的作用和地位越来越突出.这是和我国经济全球化和政治民主化进程息息相关的.从事中学历史教学法的学者着重从理论上论述公民教育与历史教学之间的价值功能和社会意义,却忽略了公民教育的实践价值.本文试图从"三个转向"来阐述公民教育在中学历史教学中的实践价值导向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王理	陕西师范大学历史文化学院	1	6	1.0	1.0