精巧设计精彩生成——由《内战烽火》的一个教学环节设计引发的反思

• 作者: 施小红
• 来源期刊: 文科爱好者(教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 教学设计
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 112,151
• 分类号: G633.51
• 字数: 3913字
• 语种: 中文

摘要

新一轮基础教育课程改革的大潮中,老师们为革除陈旧的教学方式,让学生积极投入课堂,参与课堂,在教学设计中总是废尽心思的采取一些化静为动、激发兴趣的教学活动.但是,实际教学中,这些活动要么乱而无效,要么形动而神不动,本文着重通过跟踪一堂课中的一个教学环节来寻找解决问题的出路.