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摘要:
【正】从教十多年来,我与其他教师一样,绝大多数时间用来备课、讲课、辅导学生、批改作业、管理班级,但令我欣慰的是,我自己还形成了一种职业习惯,那就是在遇到各种教学困惑时不轻言放弃,而是理清思路,寻找对策,直至独立成文、公开发表并指导实践。虽然这样做牺牲了大量的"业余"时
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文献信息
篇名 勤于笔耕,书写成长的精彩
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 我自己 职业习惯 思边 教研员 专业化成长 国家级课题 学习活动 学习体会 教科研 山东教育
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 隋培芹 3 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
我自己
职业习惯
思边
教研员
专业化成长
国家级课题
学习活动
学习体会
教科研
山东教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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