对提高小学作文教学效率问题的浅析

• 作者: 王敏峰
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学的作文教学最令语文老师为难,往往花费很大精力收获却很寥寥.有人认为是作文的命题框框限制了学生的自由让学生失去了写作的兴趣,教师引导有余而启发不足使学生畏惧作文,等等:但我感觉重要的应是小学作文教学与小学生的趣味、知识能力的不吻合.作文是语文能力的综合,观察与体验、情感与意志、思维与表达,积累与迁移应用等等,一方面,作文是高要求,是高能力,另一方面,小学生年龄小,积累有限,各种能力还未形成,而且正是需要作文的训练来引导其形成,基本是在白纸上绘图,"一穷二白",难度可想而知.我认为,要提高小学作文教学的效率,主要是针对小学生的现状想途径,找方法.

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1	王敏峰		1	0	0.0	0.0