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有效利用数学课堂40分钟
有效利用数学课堂40分钟
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摘要：
推荐文章
抓住、抓细、抓好高中数学课堂教学的45分钟
思想教育
教学目标
教学技巧
创新能力
教育方法
巧用课前三分钟,提高学生数学兴趣
课前三分钟
学习积极性
趣味性
新课程改革下如何让数学课堂45分钟“活”起来
初中数学
45分钟
导入
教学方法
评价
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文献信息
| 篇名 | 有效利用数学课堂40分钟 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 95-96 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 3445字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2010.02.067 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
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