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信息技术与学科教学整合的思考
信息技术与学科教学整合的思考
作者:
刘宇明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息技术
学科整合
涵义
问题
类型
特点
摘要:
随着21世纪的来临,以国际互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。文章阐述了信息技术与学科整合的概念,探讨了整合中存在的问题及如何实施有效整合。
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信息技术
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文献信息
篇名
信息技术与学科教学整合的思考
来源期刊
当代教育论坛:教学版
学科
教育
关键词
信息技术
学科整合
涵义
问题
类型
特点
年,卷(期)
2010,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
44-46
页数
3页
分类号
G632.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
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1
刘宇明
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学科整合
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问题
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
大16开
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
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