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摘要:
阅读是语文教学的中心,是小学语文教学的基本环节。它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节,就能占领语文教学最主要的阵地。如果学生有良好的阅读能力,就不但能学好语文,还能为学好其他学科奠定坚实的基础。小学生具备了阅读能力,就掌握了打开知识宝库是钥匙。培养学生良好的阅读能力的方法途径有很多,下面笔者就来谈谈自己的认识。
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阅读能力
写作水平
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议小学生语文阅读能力的培养和提高
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 能力的培养 语文阅读 小学生 小学语文教学 阅读能力 阅读教学 其他学科 识字
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟伟华 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
语文阅读
小学生
小学语文教学
阅读能力
阅读教学
其他学科
识字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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