关于可生长嬗变式教育建筑的思考——灾后重建教育建筑的概念设计

• 作者: 周彝馨
• 来源期刊: 工业建筑
• 关键词: 生长 嬗变 应变性 增效性
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 36-38,97
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

建筑设计的核心概念是"恒"与"变"的和谐相处,局部通过自身"求变"以达到整体的"恒久".重建灾区教育建筑是局部的,暂时的,而我们面对的自然和社会是系统的,恒久的."变"是自然界的恒常状态.我们既要高效地解决燃眉之急,又要能适应自然与社会的恒常变化.传统的标准化生产或当代追求个性的方式都不能很好地解决此问题.本方案综合了上述两者的优点,以可变思想组织标准化生产,以不变单元组成无穷变化之整体,最终能获得较大的自然与社会效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周彝馨		4	23	2.0	4.0