开展课例研究构建高效课堂

• 作者: 陈俊松
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课例研究 一课多轮 同课异构 异课同构 课堂有效性
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 262
• 分类号: G63
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

关注学生心理需求,充分挖掘学生学习的潜能,提升学生的学习能力,已成为当前教师教学科研的主题.教师在校本研修中,认真开展课例研究是丰富教学实践经验,提升自我的有效途径.学校坚持组织开展"一课多轮""同课异构""异课同构"的课例研究,会不断提升教师的教学水平,提炼出具有学校特色、能提高教学效益的教学模式,增强课堂教学的有效性,有效促进学生的全面发展.

作者信息

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1	陈俊松		1	0	0.0	0.0