基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学简案[教学目标]1.联系闻一多的其他诗歌,查阅资料,准确理解作者的写作意图,在阅读作品时努力做到知人论世.2.分析诗歌中的形象,准确把握作者在诗中抒发的情感,通过朗读准确表现作者的思想感情.3.感受诗人在诗歌中所表现出的炽热的爱国情怀,进一步了解祖国的文化内涵.
推荐文章
读的是文 品的是诗
文包诗
课型
教学
现代诗“探究—发现”式教学初探
现代诗
教学
概述
应用策略
塞下豪情,沉思古今——边塞征战诗赏读
边塞诗
战争
赏读
分析
学习
基于儿童视角试探小学语文低段儿童诗教学
儿童视角
低段
儿童诗教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 觅不渝的心,读不朽的诗-《发现》教学简案及思路解说
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 准确把握 祖国 教学目标 朗读 引导学生 作者 情感体验 准确理解 学生学习 诗歌朗诵
年,卷(期) 2010,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
准确把握
祖国
教学目标
朗读
引导学生
作者
情感体验
准确理解
学生学习
诗歌朗诵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导