抓住即时评价的关键节点

• 作者: 方斌
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 即时评价 节点 学习行为 课堂气氛 教学评价 评价方式 启发思维 自主意识
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04

摘要

即时评价是教学评价的重要组成部分，是对学生在课堂上的学习行为作出的即时反应，是调整、控制学生后继学习行为的一种评价方式，具有直接性、快捷性、高频性等特点。有效的即时评价有助于活跃课堂气氛，调动学习的积极性，启发思维，唤醒自主意识，培养创新精神，使课堂真正成为师生对话的乐园。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方斌		4	1	1.0	1.0