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对对子,做作文——小学生作文能力培养新探
对对子,做作文——小学生作文能力培养新探
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摘要：
语文教学中的"对对子""做作文"都是很强的语文实践过程,这两种实践过程是语文实践不可忽视的重要组成部分.有机地把"对对子"和"做作文"结合起来,重构"对对子"功效,使学生作文能力及语文综合语感能力得到提升.
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文献信息
| 篇名 | 对对子,做作文——小学生作文能力培养新探 | ||
| 来源期刊 | 小学时代(教育研究) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文教学 作文能力 方式探索 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | 教学天地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 73 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 2025字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
作文能力
方式探索
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教育研究)
主办单位：
吉林出版集团
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-2188
CN：
22-1043/C
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-505
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
4602
总下载数（次）
4
总被引数（次）
2428
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