对“三生教育”的再认识

• 作者: 毛加宁
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 三生教育 价值实践 以人为本 社会化 和谐
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 213-216
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

"三生教育"自实施以来,取得了良好的社会效应。在继续推进"三生教育"的教育实践中,除及时解决推行过程中出现的新问题之外,我们还应注重理论研究的并重。并通过深入不断的理论研究,来提升和丰富"三生教育"的时代意义和历史内涵,从而为更好地实施"三生教育"提供强有力的理论指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛加宁		16	8	2.0	2.0