以批注阅读切入,促写作能力提高

• 作者: 孙昌顺 郑德升
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力提高 独立阅读 《语文课程标准》 批注 情感体验 阅读方法 文学作品 小学生
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.412

摘要

《语文课程标准》指出：小学生要＂具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙昌顺	山东省五莲许孟镇中心小学	1	0	0.0	0.0
2	郑德升	山东省五莲许孟镇中心小学	1	0	0.0	0.0