语文课堂教学评价点滴谈

• 作者: 陈平
• 来源期刊: 学生之友(小学版)下
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

评价,是课堂教学中不可缺少的环节,它所具备的诊断、导向、激励、反馈、总结等功能对调控和完善教学过程、有效地促进学生发展起着重要作用.然而,当前课堂上也出现了一些看似热闹的令人忧虑的评价现象,如花样翻新的奖励方式、充斥课堂的廉价表扬等,非但没有促进学生的和谐发展,甚至带来一些负面影响.如何克服这些无效评价,使语文课堂教学评价真正做到科学、有效呢?

作者信息

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1	陈平		4	0	0.0	0.0