超越功利——谈人教版化学新教材的价值实现

• 作者: 樊希国 殷艳辉
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 功利主义 新教材 人教版 价值 新课程改革 实际功效 课程理念
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

功利主义是指以实际功效或利益作为主要价值取向的学说。在教学上，如果将达标、争名次、挣分、争升学率等显性效果作为教学的终极目标而强调，即可称这种教学是功利性的，当然这种教学是有悖于新课程理念的。人教版化学新教材已实施几年了，纵观新教材，无论是教材结构体系、内容还是知识的呈现方式，无不体现新课程改革的理念和思路。那么，在应试压力还非常大的高中化学教学中，教师应该如何实施教学才能让新教材的价值得以实现？笔者认为，教师应该做到超越功利。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷艳辉		3	0	0.0	0.0
2	樊希国		8	7	2.0	2.0