"基因控制蛋白质的合成"课例及反思

• 作者: 汪菁
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 情境引入 类比说明 先学后教 问题引领 对比总结 拓展延伸
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

新课程倡导学生的自主学习,教学的目的是为了提高学生的学习能力.在本课例中,教师精心选用教学资源,采用自主学习、先学后教的教学方式,引领学生积极思考,主动参与,从而提升学生的思维能力,培养正确的科学态度.