浅论高职护理专业校本课程中的职业导向评价

• 作者: 濮海慧 袁俐 陈玉华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职护理 校本课程 职业导向 评价
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 51-52
• 分类号: G40-03
• 字数: 2529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.18.024

摘要

推进高职护理课程改革工作必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向,校本课程的开发是课程改革的前提和基础.校本课程管理与评价必须遵循职业导向原则,只有这样,才能有利于高职护理课程改革的有序进行和可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉华		5	4	1.0	1.0
2	袁俐		32	54	5.0	6.0
3	濮海慧		8	5	2.0	2.0