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浅谈初中英语教学中如何实施差异教学
浅谈初中英语教学中如何实施差异教学
作者:
李明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语教学
各层次
差异教学
不同需要
教学方法
摘要:
在语言学习的过程中如何使学生的潜能得以挖掘出来,在英语教学中实施差异教学有着至关重要的作用。学生的个体差异是客观存在的。进行分层推进的差异教学过程中,教师可在班级内按学生能力差异、知识水平差异把他们分为不同的教学组,教师对各类学生要一视同仁,与他们建立平等的师生关系,鼓励他们学好英语,同时也要认真听取他们对教学的意见和要求。教学目标应当体现差异,考虑不同层次学生的要求。要在课堂教学中兼顾不同学生的需要,关键在于教师课前要精心设计教学环节。根据不同的教学目标、学生的心理特征和知识基础,以及学科特点,选择相应的教学方法。这样师生间就能保持民主、平等的关系,相互尊重,这有利于学生产生积极的情感,坚定他们学好英语的信心。
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文献信息
篇名
浅谈初中英语教学中如何实施差异教学
来源期刊
学周刊:B
学科
教育
关键词
英语教学
各层次
差异教学
不同需要
教学方法
年,卷(期)
2010,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
200
页数
1页
分类号
G633.41
字数
语种
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李明
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各层次
差异教学
不同需要
教学方法
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期刊影响力
学周刊:中旬
主办单位:
河北师范大学
河北行知文化传媒有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9132
CN:
13-1379/G4
开本:
出版地:
河北省石家庄市建设南大街269号
邮发代号:
18-407
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
18280
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0
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