外语自主学习能力培养模式研究与实际构建

• 作者: 崔大志
• 来源期刊: 内蒙古农业大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 协商 语言学习共同体 终身学习
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 111-112,115
• 分类号: G642.0
• 字数: 5380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4458.2010.06.043

摘要

结合自主学习立方体模型,分析外语自主教育中"语言知识-语言运用"、"个体学习-合作学习"、"教师指导-学习者自主"的三个重要维度;并深入探讨外语自主教育的实际构建,分析以"协商"为前提的一个"师生、生生互动的语言学习共同体";同时,对于此教育模式和实际构建的意义进行分析总结.指出,此教育模式的根本意义在于激发了外语学习者的学习动机,使其树立终身学习的理念,并在外语的功用只用与无用之用中成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔大志	大连理工大学外国语学院	15	69	5.0	8.0