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摘要:
本文提出根据中职学生的学习特点,在德育课程中合理设计并实施"体验式"教学,在教学设计、课堂实施、课外活动、课程考核等环节中应用以"学生参与活动--亲身体验--感悟内化--外化践行"为特点的体验式教学,以实现知识学习、能力培养、行为养成相统一的德育教学目标.
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文献信息
篇名 体验式教学在中职德育课程中的应用
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 教育
关键词 体验式教学 智能类型 德育课程 教学设计
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 分类号 G71
字数 2689字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2010.09.009
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1 方艳丹 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
体验式教学
智能类型
德育课程
教学设计
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
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chi
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