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摘要:
什么样的语文课才是好的语文课,它的基本评价标准是什么?《语文课程标准》提出了“知识与能力、过程与方法,情感态度与价值观”的三个维度,可以说,它是我们目前评价一节语文课的重要标准。如伺落实好这三维一体的教学目标呢?下面我就从三个方面来谈谈看法:
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文献信息
篇名 论如何落实好小学语文三维一体的教学目标
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 教学目标 三维一体 《语文课程标准》 小学语文 评价标准 知识与能力 情感态度 价值观
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶伟琼 广西桂平市麻垌镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学目标
三维一体
《语文课程标准》
小学语文
评价标准
知识与能力
情感态度
价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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