论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 社会科学II期刊 \
- 中等教育期刊 \
- 新课程学习(中)期刊 \
授之以“鱼”不如授之以“渔”——引导学生有效开展科学探究活动
授之以“鱼”不如授之以“渔”——引导学生有效开展科学探究活动
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
授之以鱼不如授之以渔——浅谈高中数学课堂中学生自主能力的培养
高中数学
自主能力
培养
“授之以渔”,不忘“授之以鱼”——如何对中下水平的学生进行学习策略训练
学习策略
中下水平
训练
有感于“授之以渔”
学会学习
教学方法
教学质量
授之以鱼不如授之以渔 ——用速记法提高错别字的正确率
速记
授人以鱼
授人以渔
悟其渔识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2010(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
引导学生
探究活动
培养学生
科学探究
科学学习
探究过程
科学知识
提出问题
解决实际问题
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
22-402
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
14929
总下载数（次）
24
总被引数（次）
14057
期刊文献
相关文献
推荐文献
