诵读——为学生成长奠基

• 作者: 曾顺莲
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读 教学方法 文化素养 理解能力 审美能力
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

诵读是一种传统的教学方法。但又是被现代语文教学实践忽视和遗忘的一种教学方法。文章试图站在素质教育的高度,依据语文教学的新理念和母语教学的特点,阐释诵读教学对提高学生文化素养、理解力和审美力有重要的作用。

作者信息

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1	曾顺莲		1	0	0.0	0.0