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摘要:
《语文课程标准》在作文评讲的要求中指出:"评讲要肯定成绩,抓住带有共性的问题,鼓励学生的积极参与。批改要采取多种形式、多种方法,尊重学生意愿,肯定学生的点滴进步,
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文献信息
篇名 让作文评讲走进“新课程”
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 作文评讲 新课程 《语文课程标准》 学生 批改 尊重
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王红宝 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文评讲
新课程
《语文课程标准》
学生
批改
尊重
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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