让抽象的物理鲜活起来

• 作者: 王扣侠
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 物理 类比 拟人 假设
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 233
• 分类号: G63
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

很多物理概念、规律抽象难懂,教师教学中若能适时运用类比、拟人、假设等方法必能使抽象的概念、规律具体化、直观化.