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摘要:
《语文课程标准》明确指出“学生是学习和发展的主体”“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。”为此,教师必须转变观念,在语文教学中以学生的发展为本,激活学生主体,放手给学生一个自主探索学习的时间和空间,使学生主动参与语文学习过程,让学生充分施展自己的创新才智,并从中体会到参与之乐、思维之趣、成功之悦。
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习惯
方法
质疑
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈自主学习能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生自主学习 能力的培养 《语文课程标准》 语文教学 自主探索学习 学生主动参与 学习兴趣 发展为本
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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1 邵栋霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
能力的培养
《语文课程标准》
语文教学
自主探索学习
学生主动参与
学习兴趣
发展为本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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