生物课外读栏目教学策略之我见

• 作者: 葛道兴
• 来源期刊: 学生之友（初中版）上
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

苏霍姆林斯基说过:"教育的本质,就是使学生学会自我教育."大凡成功的专家,也都是经过漫长的自我教育、自我砥砺、自我监控才真正走向成熟的.学生在课外阅读中,借助课外阅读策略来指导阅读,进而提升自我监控能力.实在是一件极具效益的妙事.义务教育课程标准实验教科书<生物学>,在过去的基础上新增设了一些课外读栏目,如"科学?技术?社会"、"科学家的故事"、"与生物学有关的职业"、"生物学与文学?艺术"等.对这部分内容,我们有些教师往往忽视了,把它当作可有可无的附带品,甚至觉得作为知识的价值不大.而实际上它包含了情感、态度、价值观及多种能力的培养.那么,如何利用好它们呢?下面我就自己这几年来的体会,粗浅地谈几点认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛道兴		7	1	1.0	1.0