语文教学中生命教育的五个维度——以《三颗枸杞豆》为例

• 作者: 杜红蓉 杨定胜
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生命教育 语文教学 《三颗枸杞豆》 维度 基础教育阶段 生产生活 课程内容 教育工作者
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

在基础教育阶段的各门课程中，语文课堂被认为是实施生命教育的最佳场所，因为作为语文课程内容主体的文学作品是源于人类生产生活的。从这个层面来看，语文关注着人类过去、现在和未来的生活，同时也建构着学生的精神世界。语文教材中众多鲜活的人物形象和各类事件，都是对学生进行生命教育的资源，所以语文教学是对学生进行生命教育的重要场域，这己成为众多教育工作者的共识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜红蓉		18	4	1.0	1.0
2	杨定胜		4	2	1.0	1.0