捕捉动态资源提高课堂实效

• 作者: 朱淑媛
• 来源期刊: 数学大世界（教师适用）
• 学科: 教育
• 关键词: 捕捉 动态资源 提高 实效
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 研究与探索
• 页码范围: 14-15
• 分类号: G63
• 字数: 4113字
• 语种: 中文

摘要

叶澜教授指出:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程".今天,在新课程标准指导下的小学数学课堂教学中必然会出现丰富的动态资源.它们只在瞬间产生,这就要求我们教师要做个有心人,及时捕捉这些教学信息,进行优化并有效地开发利用,提高数学课堂的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱淑媛		7	0	0.0	0.0