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摘要:
探究性的学习活动以进一步提高学生的综合素质为宗旨,以培养学生适应未来发展的需要为立足点,教师通过引导学生参与课堂教学,从而使学生积极探究思考。现代教育的目的不只是让学生学到文化知识,更重要的是要教会学生如何学习,把学生培养成为具有终身学习能力的人才。然而传统教育的“讲授——接受”式教学重教轻学,忽略了学生的学习体验,制约了学生的全面发展。因此,教师要改变传统教学,实施自主探究式教学。下面,我通过以下几方面简单谈谈自己的观点。
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文献信息
篇名 浅谈语文课堂如何开展探究式教学
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 自主探究式教学 语文课堂 引导学生 参与课堂教学 终身学习能力 学习活动 学生培养 综合素质
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号 G622.421
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马秀珍 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主探究式教学
语文课堂
引导学生
参与课堂教学
终身学习能力
学习活动
学生培养
综合素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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