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讲究提问艺术,提高课堂实效
讲究提问艺术,提高课堂实效
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摘要：
现在的数学课程每周平均5节课,每节课40分钟,一学期按20周计算,大约4000分钟,相当于3天的时间.在如此之短的时间内,教师既要完成教学任务,传授给学生知识,又要培养学生学习的兴趣和技能,可见教师的任务相当繁重.那么如何有效地完成教学任务,发展学生的能力呢?我认为要好好利用课堂这个主阵地,讲究方法和策略,提高教学的有效性,特别是课堂中的提问,提问得好不好,有没有价值都关系到教学的效果.下面我就如何从提问入手,提高课堂教学实效讲讲自已的几点粗浅见解.
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小学课堂
提问
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课堂提问艺术
时机
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文献信息
| 篇名 | 讲究提问艺术,提高课堂实效 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）下 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-50 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)下
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2355
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2240
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