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摘要:
【正】信息技术进入教学领域,与数学教学整合不仅仅是教学方式和认知工具的简单改善,而且为了学生的自主探索学习提供了一种交互的学习形式,使得教学由单项灌输的课堂教学变为双向的教学。传统的教学只有教师、学生、和教材三个要素,现代化的教学又多
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教学目的
数学教材
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新课程
小学数学
游戏化
教学模式
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文献信息
篇名 CAI在新课程数学教学中的运用
来源期刊 数理化学习 学科 教育
关键词 数学教学 CAI 教学整合 新课程 课堂教学 认知工具 探究欲望 函数概念 几何画板 信息技术
年,卷(期) 2010,(4X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
CAI
教学整合
新课程
课堂教学
认知工具
探究欲望
函数概念
几何画板
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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