浅谈新课程下的数学教学过程

• 作者: 李颖
• 来源期刊: 现代营销
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学过程 新课程标准 学生全面发展 个性心理品质 活动过程 认识过程 教学目的 数学教材
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 264-264
• 分类号: G633.6
• 字数: 2193字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2994.2011.11.211

摘要

教学论认为：数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准下数学教学过程可做这样的表述：数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖		15	7	2.0	2.0