浅谈如何提高小学课堂教学的有效性

• 作者: 李君月
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学有效性 小学 明辨是非 学生 教师 学习
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

长期以来，教师一直关注着如何提高课堂教学有效性的问题。向四十分钟要效率，成为我们共同的目标。笔者从教十余年，一直也以在四十分钟内让学生获得更多的为自己的教学追求。那么，什么样的课堂教学才是有效的课堂教学呢？道理很简单，让学生对知识从不懂到懂，从知之甚少到深刻理解，在情感上能够明辨是非黑白，爱上学习，这就说明是一堂有效的教学。然而，要达到这个目标却非易事，下面笔者结合自己的一点经历，谈几点看法。

作者信息

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1	李君月		2	0	0.0	0.0