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构建基于以“学”为中心的侦查学教学评价
构建基于以“学”为中心的侦查学教学评价
作者:
柯昌林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学评价
侦查学
以“学”为中心
内涵
特征
要素
保障机制
摘要:
文章在学习前人和同行有关教学评价的基本理论和技术方法的基础上,结合侦查学的教学实践,总结出一套基于以"学"为中心的侦查学体系的教学评价方法,以此指导侦查学的教学和研究。
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篇名
构建基于以“学”为中心的侦查学教学评价
来源期刊
当代教育论坛:教学版
学科
教育
关键词
教学评价
侦查学
以“学”为中心
内涵
特征
要素
保障机制
年,卷(期)
2010,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
5-6
页数
2页
分类号
G451.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
柯昌林
湖南司法警官职业学院司法系
21
62
4.0
7.0
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(/次)
(/年)
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引文网络
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以“学”为中心
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要素
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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当代教育论坛(教学版)
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
大16开
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
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