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关联理论与语篇教学
关联理论与语篇教学
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摘要：
从关联理论的视角上讲,语篇教学是一种明示推理的交际过程,教师的角色在这一过程中举足轻重,他(她)既要保证语篇可从多个角度去鉴赏和理解,又要尽力避免学生对语篇的误读.
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文献信息
| 篇名 | 关联理论与语篇教学 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(学科版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 关联理论 语篇教学 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 145-146 | |
| 页数 | 分类号 | G420 | |
| 字数 | 2794字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语篇教学
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9652
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