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让作文评改方式多元化
让作文评改方式多元化
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摘要：
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作文评改中的多元化
作文批改
多元化
教学
语文作文评价多元化策略
作文教学
思考
实践
综合素质
让习作评改焕发出生命的活力——小学作文"贴页式评改"方式的探索
小学作文教学
作文评改
贴页式评改
教师反馈
写作兴趣
农村小学作文评改方式改革之路
农村
小学作文
改革策略
评改方式
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文献信息
| 篇名 | 让作文评改方式多元化 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 143 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 1915字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2010.01.106 | ||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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