浅谈新课改下生物学科的研究性学习

• 作者: 张容
• 来源期刊: 生命世界
• 学科: 生物学
• 关键词: 研究性学习 生物学科 学习活动 学习方式 学习环境 学生 知识 教师
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 生命·教育
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: Q-4 G451.6
• 语种: 中文

摘要

众所周知,研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.其目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张容		3	0	0.0	0.0