建“双主”和谐关系 促数学学习效率

• 作者: 汪全兵
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 主导 主体 和谐 效率
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

把握好教师主导的＂度＂,是建立＂双主＂和谐关系的关键。在数学教学活动中教师要＂导＂得恰到好处,又要充分突显学生主体的地位,达到＂导、演＂的和谐统一。文章阐述了数学教师培养学生形成良好的数学爱好是＂导＂之首,设计启发性课堂问题是教师最主要的任务,是启发学生思维的主要方式,也能充分调动学生参与学习的积极性。

作者信息

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1	汪全兵		1	0	0.0	0.0