适时 适当 适度

• 作者: 郑锁清
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 适时 全体学生 学习积极性 使用教材 教学内容 引导学生 学习过程 主动建构
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

一堂课的效果如何,一个很重要的方面,就体现在教师能否灵活性地、创造性地使用教材,用饱满的教学内容,调动全体学生的学习积极性,引导学生积极地参与、体验学习过程,促进学生对知识的主动建构,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑锁清	江苏句容市后白镇中心小学	2	0	0.0	0.0