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摘要:
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尊重学生个性发展 提升班主任管理艺术性
初中阶段
班主任管理
个性发展
浅谈班主任如何对学生进行个性化教育
个性化教育
班主任
学生
教育思想
个性差异
因材施教
有教无类
教育工作
浅谈班主任的赏识教育
班主任
赏识教育
因材施教
班主任培养学生团队文化研究
职业党校
班主任
团队精神
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈班主任对学生个性的培养与指导
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 学生个性 班主任 班集体建设 培养 学生个体 性格特征 个性发展 个性教育
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔺晓丽 2 0 0.0 0.0
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二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生个性
班主任
班集体建设
培养
学生个体
性格特征
个性发展
个性教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导