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摘要:
【正】一个优秀的语文课教学,不仅要能吸引学生的注意,还要能够唤起学生真实的生活经验,从而引导他们更好的认识事物、学会记录生活。这就要求我们在设计课堂教学方法时,要根据学生的年龄、心理特征,从"激发学生兴趣,启迪学生思考,唤起学生情感"入手,吸引学生的学习注意;
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课堂导入
学习兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学语文课教育的一些教学方法
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学语文课 语文课教学 教学方法 课堂教学 心理特征 鉴赏水平 教学主题 导入设计 教师讲述 学而不
年,卷(期) zxxdjx_2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凡润 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文课
语文课教学
教学方法
课堂教学
心理特征
鉴赏水平
教学主题
导入设计
教师讲述
学而不
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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