发展性教学评价理论指导下的临床护理教学

• 作者: 张淑敏 李丽华 梁宇 王莉莉 黄双丽
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 发展性 护理教学 评价
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 594-596
• 分类号: R47|G420
• 字数: 2588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2010.04.052

摘要

目的 探讨发展性教学评价在护理教学中应用的新途径.方法 以发展性教学评价理论为依据,设计临床护理教学,并将其应用于我校07级临床护理课教学中.结果 07级学生成绩与06级学生成绩比较,有统计学意义(P＜0.01).07级授课教师教学质量评价与06级授课教师教学质量评价比较,有统计学意义(P＜0.01).结论 将发展性教学评价理论应用于临床护理教学中,既能体现教学评价的能动性,又有利于师生共同发展,是提高临床护理教学质量的一个新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淑敏		32	157	9.0	11.0
2	李丽华		44	168	7.0	10.0
3	黄双丽		60	267	9.0	13.0
4	梁宇		49	253	9.0	13.0
5	王莉莉		66	420	12.0	17.0