多元智能理论指导下的教学评价

• 作者: 张晓星
• 来源期刊: 现代营销
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 评价
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 246-246
• 分类号: G40
• 字数: 1877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2994.2012.01.173

摘要

多元智能理论提出人类的智能是多元化而非单一的,主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成,每个人都拥有不同的智能优势组合。这一理论为科学评价提供了指导。本文尝试以多元智能理论指导教学评价（针对学生的评价）,提供科学评价的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓星		23	4	1.0	1.0