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余清臣：师生岂能止于平等——我国当代师生交往制度的价值分析
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摘要：
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浅论高校和谐师生交往的构建
高校
交往
和谐
构建
师生互动中性别不平等问题分析
师生互动
性别平等
教育过程
师生关系平等的重要性
师生关系
平等
构建新课改下主体间互动交往的师生关系
主体间性
师生关系
交往
互动
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研究主题发展历程
节点文献
师生交往
人格平等
价值分析
制度
当代
《教育理论与实践》
2010年
价值事实
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学德育
主办单位：
国家教育部委托华南师范大学
中国教育学会小学德育专业委员会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-3121
CN：
CN 44-1144/G4
开本：
出版地：
广州石牌华南师范大学教育楼一楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6032
总下载数（次）
11
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