高等教育大众化阶段高校教学定位的再思考——基于伯顿·克拉克“教学的漂移”观点分析

• 作者: 王一军
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育大众化 大众化阶段 教学定位 高校 克拉克 漂移 多样化趋势 教学形态
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G649.21

摘要

一、“大学”内涵的多样化趋势与教学形态的演变随着高等教育从精英阶段走向大众化阶段，“大学”的内涵发生了质的变化，纽曼时代的“大学”与博耶时代的“大学”已经不是同一个概念。在高等教育大众化的背景下，高等院校更具多样性，不同高校教育使命的不同也决定了教学工作定位的差异。